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【开封市金明小学】一年级上语文评课稿-13平平搭积木2份

  • 学  科:语文
  • 版  本:人教新课标版
  • 资源类别:同步
  • 更新时间:2017-03-23
  • 资源年份:2017
  • 上传会员:2016abc
  • 浏览次数:460
  • 审 核 人:2636265399
  • 文件大小:59K
  • 所需智币:2
  • 附件名称:【开封市金明小学】一年级上语文评课稿-13平 ...docx
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今天听了我们同年级组黄老师的《平平搭积木》,整节课黄老师说有条不紊、尽然有序、扎扎实实地上了一节一年级的分析课文课,有很多地方都值得我学习。

一、二人小组,恰到好处

这节课黄老师充分关注每一个学生,努力做到让每一个学生都学会,课堂一开始复习导入,就让二人小组互查生字词语。接下来说句子,二人交流字的写法等环节都运用了小组活动,而且使小组活动落到实处,效果好。真正做到了每个同学都动起来,都参与到活动中来。

二、星值评价,贯穿始终

一年级小学生自制能力差,黄老师采用这种每一步都有星值来评价自己做得好不好,这样做非常符合一年级学生的年龄特点,这样不但紧紧住住学生的注意力,而且这样逐渐就让学生形成好习惯,上课紧跟着老师的思路走,认真听讲、教学效果好。

三、目标明确,层层递进

课堂一开始黄老师就明确提出了本课的教学目标是感情读文,充分理解兰兰的优秀品质和学写2个生字。之后的每个环节都围绕这个目标进行,可操作性强,有针对性。[~#教育出&版网^%]

四、写字教学,落到实处

写字教学,黄老师是这样进行的,先强调拼音注意什么,再强调笔顺,描红、仿写,换着写,互评,学习优点再写,最后组词、造句。层层深入,学会写字。
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